2021年3月10日下午，角斜镇小学数学中心教研组在老坝港小学举行了“小微单元深度学习的策略”专题研讨。全镇小学低中年级数学教师，老坝港小学张勇校长，镇兼职教研员、责任督学唐慧彬等共计20余人参加了活动。

高王建老师执教《认识人民币》，以动画人物形象派发红包的活动引入新课，唤醒学生的学习热情。将1元、1角、1分一起认识、比较，使学生认识了小面值的人民币以及人民币的单位，感受到单位的大小。在教学中设计“义卖”活动，让学生自主取出1元，从而揭示人民币单位之间的进率，体现了学生学习的自主性。

钱杨老师执《认识方向》，以数学活动贯穿整节课堂，从学生熟悉的生活情境出发，通过找方向、说方向，深入讨论、归纳辨别方向的方法，强化孩子们的方向感。通过介绍生活中常用的、有实用价值的确定方向的策略，丰富学生的生活积累。孩子们在自主探究、合作交流中获得了成功体验。

张楠老师执教三年级《认识千米》，从学生的生活经验出发，通过看视频、数步数、跑一跑、充当“小司机”等活动，让学生感受1千米的长度。并唤醒和关联学生已有的认知经验，建立起1千米的长度表象，感受数学与现实生活的密切联系，引导学生把数学知识运用到生活实践中去，解决实际生活问题，从而培养学生应用数学的意识和能力。

随后进行了分组交流，执教教师和同伴介绍磨课历程和体会，听课教师赏析亮点、提出建议、商讨困惑，并分享和打磨了相关单元的精练题。

大组研讨阶段，首先由高王建老师作微讲座《大处着眼，小处着手》，他提出小微单元的教学要有宏观的视野和整体的思维，教学中要从细小处抓起，找准起点、凸显主干、抓实连接，让教学具有流动感。南通市学科带头人张勇校长在点评时指出，教师要有结构化意识，注重知识的融合贯通，引导学生自主、深入、透彻地理解和运用，促进数学思维的提升。唐慧彬校长在总结时简要分析了上学期学业测试情况，并建议：单元首课要瞻前顾后，全景展开；教学活动要依据学情，注重体验；教学定位要关注重点，整体提优；习惯培养要常抓不懈，协同发力。

通过此次研讨活动，让大家对小微单元的教学有了更为精准的把握，同时积累了小学数学深度学习的实施策略。