春至四月，轻风吹拂，细柳微斜。在这盎然时节，我们在时光里汇合，在课堂教研中探究数学的世界。2024年4月16日，角斜镇小学数学名师工作室的老师们围绕“数学核心知识的建构”这一主题展开研讨活动。

工作室成员沿口小学的高远红老师执教三年级下册《小数的初步认识》一课。本节课高老师聚焦“小数”这一核心知识，从具体到抽象，从感性到理性，帮助学生初步认识“小数”。在教学过程中，高老师关注学生知识体系的建构，为后续的学习打下坚实的基础。

工作室成员金港实验学校的沈洋洋老师执教四年级下册《认识三角形》一课。沈老师在学生初步认识三角形的基础上，组织学生实践操作、细致观察、对比分析，使其对三角形有了更深入的认识和理解。在学习过程中，沈老师不仅助力学生构建和完善了知识体系，而且促进了他们空间感知能力和几何直观思维的发展。

骨干教师李国华老师带来了微讲座《数学核心知识建构的有效策略》。李老师深入浅出地阐述了核心知识的意义与重要性，并围绕“核心知识的选择和制定”“核心知识的深化与落实”两个方面与大家进行了分享和交流。

一场教学研讨就是一次智慧的碰撞与唤醒。通过本次教研活动，教师们进一步掌握了数学核心知识建构的有效策略，对自身教研水平也产生了新的思考，并决心将理念内化，不断实践，力求打造更加生动高效的课堂。