为提升学校道德与法治老师教学素养，新年开学的第一周2月28日，寒气虽然逼人，但金港小学的录播室里却暖意洋洋，张勇校长正在和一群人讨论着什么。

随着国家对“立德树人”目标的进一步确立，学校教学指向于学生终身发展的素养，而学生“德”是首位的。道德与法治是课程改革以来整合和变化最大的一门学科，由于长期在小学阶段没有考试的压力，都处于兼课教学状态，存在重视程度不够的情况，为了强化道德与法治课程的教学，金港小学新开学就制定了教学常规要求，校长亲自上阵。这不，张校长正在给道德与法治的兼职老师们做讲座呢。

张校长结合实际案例给全体道德与法治老师做了一场《如何上好小学道德与法治课》的讲座。他提到，课堂教学目标要指向学生的生活，课程必须植根于儿童的生活才会对儿童有意义，教学必须与儿童的生活世界相联系才能真正促进儿童的成长。他还提到，我们的教学方式要尊重学生，教学中，教师不是单纯的知识传授者，不是“教教科书的人，而是努力为儿童创设适直的活动环境与条件的支持者。

老师们在讨论过程中纷纷提出了自己对课堂教学的看法。

陆天文：小学道德和法治教学对小学生的健康成长具有重要的指导意义，必须引起足够的重视。

陈啸衡：道德与法治教科书是教师引导儿童开展活动的重要资源，也可视为学好语文课程的好帮手。

戴子云：道德与法治教育应当引导儿童在体验自身生活和参与社会生活的过程中，学会热爱生活、创造生活。

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