最是书香能致远，腹有诗书气自华。营造“双减”大背景下的书香校园，不可局限于仅引导学生阅读，更需要教师的以身示范。本学期，老坝港小学继续推进教师共读，选定书目为成尚荣先生的《上有灵魂的课》，各学科组教师每日一读，每日一摘，每日一获。于6月30日下午，由语文组牵头，开展“共读一本书，悦读阅美好”的主题交流会。

本次活动由邵海霞校长主持，学校领导、学科带头人、骨干教师、青年教师全部参与。活动伊始，由赵兴军校长做示范引领，各学科组的三位教师代表围绕《上有灵魂的课》一书，从不同视角，结合亲身经历，畅谈了自己的读书感悟。

育人：学科教学的核心任务

赵兴军校长紧抓成尚荣先生所述“学科育人是学科教学的根本任务”一点，提出助推“双减”行动，要以立足课堂为抓手，以立德树人为核心，以阅读为自主提升的重要途径。赵校长强调：我们要由学科教学转变为学科育人，厘清学科德育的内涵与本质是有效实施的前提;结合教学内容，找准实施策略，方可实现学科育人。赵校长向大家推荐了陆志平《语文学习任务群的五个关键词》一文，鼓励青年教师认真研读，“活学”新课标理念，“巧用”于教学实践，打造出更多有灵魂的课堂。

“空山不见人，但闻人语响。”

周子彧老师的分享源于生活，真实且有趣，从一篇短小的英语完形填空着手，代入了自己阅读后的体悟，谈及学生的生活，涉及人与自我，人与自然、动物之间的可贵情谊。周老师表示：通过阅读，她想给学生上有灵魂的课，灵魂是无形的，正如空山中不见人的人语响，她还需要多多发觉这人语响，并让更多的学生听到，让学生的核心素养得以发展，让学科育人真正发生。

观“思想实验”，悟“化错”情节

沈洋洋老师对成尚荣先生在书中谈到的华应龙数学育人的“思想实验”感触颇深，她深入浅出地为我们阐述了“化错”教育的内涵和在教学中的具体体现。沈老师感叹道：平时的教学中，在学生“化错”这一方面，还需进一步落实，不可因为“走”得太急而忽略了学生“化错”的过程。借阅读此书的机会，不断学习，不断充实自己，争当一名有思想的教师!