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小学教师培训资料之六优化教育教学环节之认真辅导认真批改作业(汤桂宏)

文章来源: 发布时间:2019年03月09日 点击数: 【字体:

小学教师培训资料之六优化教育教学环节之认真辅导认真批改作业

批改学生作业,是教师在教学中一项十分繁杂的工作。但这项工作最能了解学生对知识掌握的程度,有利于教师及时地调节教学。作为教师,批改作业除了达到批改及时、符号规范、格式统一等基本要求外,我以为还要能做到:看结果,更看过程。如:每项作业批改后,特别是测验、考试,要作出简要的记录,及时地进行讲评。对书写整洁、解题具有独到之处的学生,教师要留下有针对性的批注。要找到学生作业的错误之处,并做上相应的记号,记号也要自成体系,让学生一目了然。另外,批改作业的过程最好要能作为形成学生个人档案的过程,及时记下学生存在的问题、特殊的见解、优秀的答句等。

认真辅导

这个“辅导”不要仅仅理解为是给学困生补课,指导学困生完成作业。这个“辅导”是要求对学生进行各方面的辅导。如:指导订学习计划,教会学生预习方法,辅导学生听课方法等。课堂是学校教育的中心环节,是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课,听不懂,学不会,就会增加课后复习的困难和压力,造成不良循环。同时由于长期积累,可能导致厌学心理,既不利于提高学习效果,也不利于心理健康。为此,我们在课堂教学中,要引导小学生注意以下几点。(1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲,充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义,如节奏的快慢、声音的高低等。(2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容,对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察,认真领会和重点记忆。(3)多动脑。要引导小学生积极思考,要边听、边看、边思考,要与教师讲课的进程保持同步,要多问几个为什么,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三。(4)主动练。要鼓励小学生大胆发言,勤学多练,从而加深理解,提高听课效果。(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上,以备课后复习。(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容,要抓住纲目,归纳要点,力求当堂理解。另外,不能忽视复习方法、写作业的方法、课外阅读方法及各学科学习方法的辅导,所有方法的辅导均须认真研究,具体指导。我们知道,孩子本身是有差距的,不可能通过教学让所有的学生处在同一发展水平上,教师必须把学生之间存在的差异也作为一种课程资源,长期对学生进行有针对性的“润物细无声”的教育。只有付出爱心、耐心和热心,做教育的有心人,辅导才会成功。

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